jueves, 17 de junio de 2021

CASAS SOSTENIBLES. PROYECTO DEL TERCER CICLO

Con la certeza de que conectar a nuestro alumnado con la naturaleza, contribuirá a crear ciudadanos más libres y creativos en ciudades más inteligentes, a lo largo de este tercer trimestre los grupos de quinto y sexto curso han trabajado en el aula los temas relacionados con la ENERGÍA: diferenciando entre las renovables y no renovables e identificando los riegos relacionados con su utilización. 

En este contexto, se ha propuesto a los alumnos, como proyecto final de curso, la elaboración de una maqueta de una casa energéticamente sostenible que solo usará fuentes de energía renovables y ecológicamente respetuosas con el medioambiente. Para su construcción, han utilizado materiales sencillos (cartón, cartulina, papel, plastilina...), a ser posible reciclados.


Haciendo gala de su destreza en la lengua inglesa, han presentado sus trabajos a sus compañeros de clase y al resto de grupos de primero, segundo, tercero y cuarto curso. Finalmente, los trabajos se han expuesto en el hall del centro. 

Aquí os dejamos un vídeo de la exposición en el hall y de dos alumnas presentando sus trabajos; una de ellas en español y la otra en inglés.





VIAJE A LA PREHISTORIA. PROYECTO DE CUARTO CURSO

Retrocedemos tres millones de años en la historia, con la aparición del hombre en el Paleolítico. Los alumnos y alumnas de cuarto curso han estudiado y disfrutado con la Prehistoria, en la clase de ciencias sociales. Han utilizado diferentes recursos para conocer bien esta etapa tales como el  libro de texto, diferentes lecturas, imágenes, vídeos de restos prehistóricos, arte rupestre y cuevas del Paleolítico en España. Han buscado  en la web dónde se localizan esas cuevas prehistóricas y han investigado en casa junto con sus familias las más importantes.




Inmersos en esta apasionante etapa, han recreado en el pasillo del colegio ¡¡una auténtica cueva Prehistórica!!!. En ella se pueden observar todo el trabajo realizado por nuestro alumnado: pinturas rupestres, elementos de la época...























Dicha cueva ha servido para realizar visitas guiadas por parte del alumnado de otros cursos, tomando conciencia de la singularidad y simbolismo del arte rupestre y lo que representan, así como la repercusión del descubrimiento más importante del Paleolítico: el FUEGO.






Finalmente, han culminado su nuestro proyecto de una forma simpática,  realizando una careta de Mamut y fotografiándose en la cueva. Nuestros alumnos y alumnas han trabajado con mucha motivación e interés. ¡Estamos muy orgullosos de todos ellos!












PADLET DE IGUALDAD 2021/22

En el siguiente paldlet se muestra una recopilación de actividades llevadas a cabo por el Plan de igualdad del centro Padlet de Igualdad